我愿长跪不起——记三个投身农村教育的热血青年（四）

　　“你们每天不看电视？”

　　“没时间看，学校订了几种报纸，外面的事情都通过报纸了解。”

　　两个当代大学毕业生，没有电话，没有时间看电视，没有电脑，没有一分钱收入，整日和农村孩子混在一起，却感到无穷乐趣，这让我无论如何也难以理解，在安徽的几天，我始终为此苦恼着。

　　“你怎么知道我会支持你们？”

　　那天，我不客气地对他们说，你们的学校，顶多算是个文化提高班，根本就没有良性循环的基础，很难维持下去。他们不承认，为了说服我，他们竟把上午的课改为自习了。

　　赵志雄：“我觉得这个学校肯定能办下去，来的老师都有献身精神。像我，长期无偿在这儿教书可以，至少五年可以，五年以后学校就有一定规模了。”

　　“假如需要你呆十年呢？”我问。

　　“我没想过，五年学校还没发展起来，肯定就解散了，一年以后还这样就对不起学生。现在马路上一跑车，讲课学生都听不见。”

　　“明年还打算招新生么？再上一个年级需要几个老师？”

　　“5个就够了。”

　　“那两个在哪儿？”

　　杨华：“我们再找。我到北大北师大都去过，那里的学生对我都很关注，还要对我们作调查，表示要来给我们代课，阜阳师院也有人要给我们代课。影响大了，有责任心的人就会过来。”

　　靠不要收入的人来教书，这肯定是天方夜谭。可他们说可以“化缘”来发工资。

　　殷永纯：“我们两个既然来了，就会干下去，我们对孩子们有责任，不会把他们舍下。”

　　“你们只有决心和信心，却没有措施。”

　　殷永纯：“只要有媒体的支持，比如你的到来，我们肯定能够成功。”

　　“你怎么知道我会支持你们？”

　　他们笑，不说话。

　　“再招的学生在哪儿上课？教室够吗？”

　　杨华：“暑假我就把家里的房子扒掉，盖新校舍。”

　　“房子扒了，你家住哪儿？”

　　“村里人出外打工的人很多，我们可以借住在别人家里。”

　　“你的精神很好，但扒了房子只有砖头，用什么钱盖？”

　　杨华：“先借，靠老师省的工资发展，扩大宣传，争取让社会上的热心人支持，阜阳有一个人给我们捐了500元，以后还会有。学生的效果就是宣传，生源多了，捐款就多，老师仍然保持这种生活状态。”

　　“你盖房子借的钱拿什么还？”

　　赵志雄：“下一个初一要来的学生不止20个，学校要有100多个学生了，从学生的捐款里拿钱盖房子。”

　　“你怎么知道将来的家长还会捐款？”

　　杨华：“学校要慢慢积累资金，扩大宣传，争取政府的支持。”

　　“你想让政府怎么支持你？承认你们，给你们投钱？你究竟想办一所什么性质的学校？”

　　“想办希望学校，学生家里都比较贫穷，如果不收钱，希望小学也肯定办不下去。”

　　我立刻给他讲了什么叫希望工程和希望小学。

　　杨华不服：“既然办希望学校不成，那我们就办带有希望性质的私立学校。”

　　“你知道国家承认私立学校的标准么？”

　　“在我们这里不那么严格，宣传的多了，他们会承认的。”

　　“你们没有校舍，师资不能保证，资金不能保证，怎么承认？”

　　殷永纯：“我们差的就是校舍了，我们教师的资格肯定是够了，我们现在脱不开身，谁出去也不成，走一个课就上不下来了，有时一人一周要上40节课。”