2009年唐山滦南全国企业家及各界人士分享交流论坛〈落实弟子规 做好中国人〉—交流分享（六） 张中山老师主讲 （第五集） 2009/7/23 中国河北唐山滦南渤海国际会议中心 档名：56-024-0005
主持人：西汉的杨雄曾经说过：「师哉，师哉，桐子之命也。」一个老师掌握了一个孩子的命运。接下来为我们分享的嘉宾是来自唐山英才学校的张中山老师。掌声有请！请听他为我们带来的「谁在与学校教育拔河」。
张中山老师：尊敬的各位老师，尊敬的各位前辈，尊敬的各位来宾，大家下午好！刚才在下面听三个九０后的母亲，在说一件事情，给我说的是汗流浃背。学习传统文化，决定从私立学校到国办学校去读书了，於是我就汗流浃背了，因为我是私立学校的校长！我来自唐山英才学校，我是英才学校的校长，我叫张中山，弓长张，孙中山的中山。我的家在东北，但不在松花江上，大家都非常熟悉辽沈战役，有个黑山阻击战，我的老家就在黑山。一九九七年，我带著自己的教育梦想回到了家乡任教。在职场上不断的攀升，在荣誉上也获得了很多的光环，但是我却充满了许多的无奈与旁徨。说真的，别人都说我四十三，其实我今年才三十四。
有很多事情是历历在目。一个女老师批评了一个女同学几句，她得到的是什么？她得到的是，在她上厕所的时候，一群男孩子的围攻毒打！那一次造成了轻微脑震荡。我也亲历过，一个醉酒后的同学（女），用自己的拳头砸碎了七块玻璃，鲜血淋漓！这是为什么？难道是孩子的错吗？我的学生也被收取过保护费。从社会到学校层层网络，有的孩子困难补助没有拿到家中，交了保护费；还有的孩子为了避免在放学途中遭到毒打，一个月午饭没有吃，把钱攒下来交了保护费。这些都是我的学生！於是我在思考，我们的教育究竟出现了什么样的问题？我说，我们的学校将德行教育拒之门外。评价一所学校好坏的标准就是升学率，於是我们校长们千方百计的围绕著中考、高考的指挥棒转。中考、高考，只是面对的少数一部分同学，可是对於这部分同学，我们也没有德行教育。於是我说，我们扔掉了所有的孩子，我们的孩子很可怜。对於这些情况，我也曾经多次写文章呼吁过，「苦喊中国教育」，从之一写到之十，但是又有什么用？苦闷与旁徨与日俱增。到二００八年十二月份，我终於下定决心，从家乡走出来，来到河北，经别人推荐，来到唐山英才学校，进行了为期一个月的调研。
一进入唐山英才学校，首先给我的就是感动。在教学楼的主体上有八个大字：孝悌，谨信，爱众，亲仁。进入走廊，所有的孩子都是靠右侧单行，见到我依次鞠躬问好，当时弄得我是手足无措，不知道如何还礼，同时又感觉到，这是一种久违的感动。在英才调研了一个月的时间，没有听到一个同学口吐脏字，更没有看到一起打架事件。同时我也感觉到，虽然是一所私立学校，被人称之为贵族化学校，但是却进行的是一种平民化的教育。学生穿的都是普普通通的校服。食堂是限制消费的，学校的商店不卖任何食品，学生不允许吃任何零食，每个月末的时候都会给家长一个消费清单。刚开始我真不理解，这董事长是往外泼钱，人家都是靠商店、靠食堂大把大把的营利，但是这笔钱，董事长却没有要。所以我说进行的是平民化的教育。
在英才还有一个说法，叫「有礼无礼说」，老师彬彬有礼貌，有礼节；但是无礼，何谓无礼？拒绝收礼。可以说私立学校，孩子家庭条件都比较富裕，咱们的家长不差钱！很多时候是盛情难却，扔下东西就走。老师只能把这些东西交到学校，由学校联系家长进行处理。於是在学校的水果库里，才会有家长们送来的水果，财务室里才会有家长们送的购物卡，还有金戒指。面对这些，我问董事长：你有什么样的法宝？董事长说了三个字：《弟子规》。我很难想像，一个民办学校能够扛起传播中国传统文化的大旗。在英才，我看到了民族的根！於是我下定决心，就留在了英才。二００九年一月十五日宣誓就职。我辞去了原来的职务，捧起了泥饭碗。於是在网络上有人发帖曰：张中山深受中国传统文化之危害，成为牛年第一例东北疯牛病人！
践行《弟子规》，可以说是收获多多，但是我们也在进行著一条困苦之路。董事长有个非常有意思的比喻，说这一根拔河的绳子，中间分界点的红绳就是我们的孩子，一端是社会和家庭，另一端就是我们学校。我们暂且把这个社会抛在一边，我们就说这个家庭。一个孩子，现在的家长多了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，六位。而且在这个年头，家家就这一个宝贝疙瘩。爷爷奶奶、姥姥姥爷这个力量真是无穷大。我们这一端是我们的班主任，一个班主任四十个孩子，一个孩子六个家长，一个老师和二百四十个人在拔河较量，可以说这场仗是难打的。但是我们英才人相信一句话，我们是夸父，就必须要追日！我们是精卫，就一定要填海！
於是我们进行一番思考，究竟从哪些方面入手，才能够取得这场拔河比赛的胜利？我们抓了三条线，同时抓起。第一条线是老师，「其身正，不令而行」；第二条线，抓学生，学生抓住了，就等於攻破了家长百分之八十；第三条线，抓家长。如何抓老师？以后有时间再详解。我说说如何抓学生这一块，做法很多，我只说一种做法。在我们学校，每天进行的是两次道德长跑。第一次道德长跑在早晨，起床号吹响之后，在善乐引导之下，所有的师生集中在操场，开始集体诵读《弟子规》，可以说声音响彻云霄。也就是说，第一次道德长跑，让所有的老师和学生接受心灵洗礼。除此之外，还有一个活动，也是在跑操之前，就是孝悌礼义之星的演讲，我们全体师生进行分享，这是第一次道德长跑。第二次道德长跑是在晚上，临放学的时候，所有的老师和学生打开日记本，开始写心灵日记，对照《弟子规》「吾日三省吾身」。早洗礼，晚反省，是非常有功效的，其他方法不再介绍。
通过抓学生这一块，学校获得了三点收获。第一点是和谐的师生关系，老师爱学生，学生感恩著老师。讲一个故事，有个学生姓朱，这个小女孩，这也是九０后级的，性格特别的叛逆。早恋，打架，似乎没有她不敢做的事情，似乎任何人都约束不了她。她和舍务老师，王为民老师，她们之间发生了一段故事。有这么一天晚上，她出来上厕所，在宿舍，看见王为民老师在走廊里，她就蹲在走廊里小便。这明显是在示威，她在等待著暴风骤雨，她也做好了迎战的准备，说咱们来吧！发泄内心的愤恨。王老师什么也没有说，找来拖布，把尿液拖掉了，然后到水房涮洗，用手拧干，然后回来继续拖地，拖完之后再涮再拧，再拖地。女孩子什么也没说，或许她内心很失望，或许她的内心当中有一丝感动。
第二天是正赶上双周放假的日子，舍务王老师走到宿舍，学生已经都走了，看到这个女孩子的床铺非常凌乱。当她掀开被子，发现床单上留下的都是女孩子来月经时，不小心或者是小心留下的大块大块的污迹。等到周日返校的时候，被子已经叠得整整齐齐，床单是干干净净。女孩子还是什么也没说。两周之后，就是放暑假的日子。王老师又到宿舍帮她收拾行李，帮她拿东西，送她。走到门口的那一刹那，女孩子突然把东西扔下，抱住了王老师：老师，我错了。这就是一个老师用自己的爱在感化著学生，同样学生也在用这种爱感恩著老师。
八年级有一个语文老师，叫崔建香，生病在家休养。全班四十五个孩子，每天写一张字条，写上祈祷和祝福的话语，装在瓶子里，预示著平安。双周放假的时候，从班主任那里要来了电话号码。后来，崔老师说：校长，当我在看著这些平安瓶的时候，当我在读著同学们用真情写的这些字条的时候，当我几乎在同一时间接到孩子们短信的时候，校长，我能做什么？我唯有以泪洗面，我唯有用我的真心，用我的全心去爱著我的孩子们。这就是第一重收获，收获的是和谐的师生关系。
第二重收获，收获的是浓浓的亲情。民办学校，向来有亲情被弱化的嫌疑。孩子毕竟半个月、一个月和家长见一次面，所以弱化亲情的嫌疑自然而然的就落到了民办学校的头上。可就在前几天，十七号那天，唐山的一个家长到学校。我们招生已经完事了，非要把孩子送过来。孩子成绩不错，存在什么问题？因为长时间和父母不在一块，中间已经隔了一层很厚的厚障壁。送来的目的就是想通过学习践行《弟子规》，推倒这面墙，达到全家的融合。这个孩子，我收下了。还有的家长在孝心作业反馈卡上，写下这样一段话：我没有想到，我的儿子到学校能够变化得这么快；到家的时候，屋子收拾得干干净净，还给我们煎鸡蛋吃，鸡蛋虽然煎苦了，但是我们心里却像蜜一样的甜；还给我们洗脚，将来孩子我不图他能有什么大出息，不图他什么事业有成，只要他有一点这样的孝道，我就心满意足了。在家长会上，有个家长非要登台宣读女儿在母亲节那天给她去了那封信，她说：我不是炫耀，我是想告诉我的女儿，我真的很感动，妈妈想告诉你，你长大了。全场的一千五百名家长都在分享著她的激动和泪水。我知道，是一千五百名家长在分享著《弟子规》给他们带来的快乐。这是第二重收获。
第三重收获，是孩子们收获了学习。这一点我是最想和我们的教育主管们，和我们的校长们想说的一个问题。为什么德育拒之门外？就是因为认为德育影响了孩子们的学习。我们试想，一个孩子知道感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩一切，他怎么能不好好学习？成绩怎么会有问题？事实证明，今年我们学校中考实现了五连冠。七八年级的期末考试成绩，有七门学科在唐山市一百七十四所初中名列第一名，其他学科没有出前五名。所以请我们的教育主管们，请我们的校长们三思这个问题。
可以说，我们攻破了学生这一关，家长的防线，我们可以说攻溃了百分之八十。对於家长这一关我们是如何攻破的？很多时候在学校两周的教育，到家就会功亏一篑。孩子刚想拖拖地，奶奶过来了：哎呀，我的宝贝孙子，你赶快歇歇吧！这个奶奶来。我们知道，现在孙子不再是孙子，爷爷不再是爷爷，奶奶不再是奶奶，孙子变成了太上皇，爷爷变成了孙子，奶奶变成了仆人！刚想给父母洗脚，妈妈说：去去去，赶紧学习去，把习学好就行了。於是我们千方百计在转变著家长，我们邀请所有的家长来到学校，给他们讲解《弟子规》；我们邀请家长到学校来听孩子们的汇报演出，聆听孩子们的心里故事。我们邀请靳雅佳老师到学校，给家长们分几批做报告。我们把所有的《弟子规》活动光盘和报告光盘送到千家万户。当这些活动进行的时候，我们能感受到家长的那些感动。每次感动，这个红绳就距离我们近了一个层次。我们向来不肯放弃任何一次感动家长和老师的机会。
最后一个故事，二００九年六月二十二日，中考的最后一天，一个老主任刚到学校任职，东北的一个老校长就找到董事长，找到我，说你们赶紧让家长把孩子领家去，今天最难管理了，别砸坏了玻璃搞破坏！但是那天我们开了一场别开生面的话别会。下午两点的时候，家长们陆陆续续的来到学校，我们引导员把他们引导到亲人会场。进入亲人会场的那一刹那，我们就能够感受到家长眼睛里的那晶莹的泪花。鲜花，所有的矿泉水摆得整整齐齐，连商标都是一个方向，扣著英才标志的吸管，切好瓜果梨桃，瓜子花生。家长说：我们已经要离开这里了，还是这样对我们，我们怎能不感动！
我们的学生从考点赶回来，他们下车第一眼看到的就是挂在大门口的欢迎条幅。他们更能看到在烈日曝晒之下，一百多名老师从学校大门口一直排到亲人会场，夹道欢迎。老师们的掌声响起来，孩子们的泪水落下来。孩子们进入亲人会场，他们看到了自己的爸爸妈妈，他们也听到了那曲「长亭外，古道边，芳草碧连天」的送别。二十分钟的话别会，孩子们眼睛哭红了。当所有家长领著孩子离开学校的时候，所有的领导和老师都到大门口去送他们。一声声珍重，一声声再见，家长拉著领导老师的手，说著千恩万谢的话，这是家长。孩子们拉著老师的手不肯离去，趴在老师的肩头哭泣著不肯离去，抱著老师不肯离去。有好几个孩子已经走了很远很远，突然放下手中的东西跑了回来，给在场的每个领导、每个老师逐一的鞠躬！你们说，我们能不受感动吗！一个家长这样说，真的是把孩子送晚了，如果一个孩子能够在这里度过九年，该是何等的幸福！
我们知道，在这场拔河比赛当中，我们赢了！赢了家长，我们赢得了学生、赢得了家长，家长也可以说站在我们这一边。我们在欢喜著胜利，但是我们却发现，在绳子的另一端，还有一个丑陋的巨人。那就是社会当中各种丑陋的现象，社会当中的假恶丑。我们的孩子迟早有一天要离开学校，离开家庭，走向社会，我们的社会能够给他们带来什么？我们的网络上虽然封杀了很多的色情网站，但是到处都在充满著情和色！我们在评选改革开放三十年的风云人物，水稻之父袁隆平却在和李宇春在搞PK。我们社会的主流方向究竟在哪里？这些都是问题。但是我们相信，每个家庭都是社会的一个细胞，我们每年能够感动一千五百个家庭，如果我们长时间的传承下去，我们社会各界人士都能够行动起来，我想这场拔河比赛不管有多么的马拉松，我们也一定会取得胜利！
最后说一句话，各位同仁，请捧起我们的圣经宝典，让本应响起又沉寂多年的圣经宝典响彻於中国大江南北，长城内外，白山黑水，让中国传统文化回归到我们的血脉，做一个堂堂正正的中国人，那么我们中国就会永远顶天立地！谢谢大家！
主持人：我们谢谢张老师的分享，谢谢。
胡董：到今天已经是三天了，就是说我跟大家在一起已经两天了。我忘了跟大家提一个问题，就是古代文明一共有四大文明，像印度、古希腊、埃及、中国，为什么现在只有中国传统文化还能留下来？文化之间有好坏吗？文化之间有优劣吗？为什么这四大文化当中，中国传统文化能够解决这么多问题？我觉得真是奇妙，真是神！其他的文化有没有能解决这个问题的？我告诉大家一个事实，我们做为中国人非常值得庆幸。我们每个人都有自性，《三字经》上说的「人之初，性本善」，哪一个国家民族的文化对这个自性把握的最完满、最究竟，最无欠缺？中国传统文化。只有中国传统文化在诸多文化当中抗拒了现代科学这种疯狂的迷信，对人类的蚕食，它就像防止甲型流感一样，只要在这个地球上，我相信有中国传统文化存在，这个地球的末日就不会来到。
我们庆幸，第一我们是人；我们庆幸，第二我们是中国人；我们庆幸，第三我们是接触了中国传统文化的中国人。我们在庆幸之余，除了发愤自学成就自己之外，一定要向张中山校长，向我们这董事长一样，把这个东西带给我们的亲戚，带给我们的邻居，带给我们的朋友，让他们都获得幸福的人生。您老人家一定有好报。谢谢！
主持人：好，谢谢胡董的点评。
主持人：西汉的杨雄曾经说过：「师哉，师哉，桐子之命也。」一个老师掌握了一个孩子的命运。接下来为我们分享的嘉宾是来自唐山英才学校的张中山老师。掌声有请！请听他为我们带来的「谁在与学校教育拔河」。
张中山老师：尊敬的各位老师，尊敬的各位前辈，尊敬的各位来宾，大家下午好！刚才在下面听三个九０后的母亲，在说一件事情，给我说的是汗流浃背。学习传统文化，决定从私立学校到国办学校去读书了，於是我就汗流浃背了，因为我是私立学校的校长！我来自唐山英才学校，我是英才学校的校长，我叫张中山，弓长张，孙中山的中山。我的家在东北，但不在松花江上，大家都非常熟悉辽沈战役，有个黑山阻击战，我的老家就在黑山。一九九七年，我带著自己的教育梦想回到了家乡任教。在职场上不断的攀升，在荣誉上也获得了很多的光环，但是我却充满了许多的无奈与旁徨。说真的，别人都说我四十三，其实我今年才三十四。
有很多事情是历历在目。一个女老师批评了一个女同学几句，她得到的是什么？她得到的是，在她上厕所的时候，一群男孩子的围攻毒打！那一次造成了轻微脑震荡。我也亲历过，一个醉酒后的同学（女），用自己的拳头砸碎了七块玻璃，鲜血淋漓！这是为什么？难道是孩子的错吗？我的学生也被收取过保护费。从社会到学校层层网络，有的孩子困难补助没有拿到家中，交了保护费；还有的孩子为了避免在放学途中遭到毒打，一个月午饭没有吃，把钱攒下来交了保护费。这些都是我的学生！於是我在思考，我们的教育究竟出现了什么样的问题？我说，我们的学校将德行教育拒之门外。评价一所学校好坏的标准就是升学率，於是我们校长们千方百计的围绕著中考、高考的指挥棒转。中考、高考，只是面对的少数一部分同学，可是对於这部分同学，我们也没有德行教育。於是我说，我们扔掉了所有的孩子，我们的孩子很可怜。对於这些情况，我也曾经多次写文章呼吁过，「苦喊中国教育」，从之一写到之十，但是又有什么用？苦闷与旁徨与日俱增。到二００八年十二月份，我终於下定决心，从家乡走出来，来到河北，经别人推荐，来到唐山英才学校，进行了为期一个月的调研。
一进入唐山英才学校，首先给我的就是感动。在教学楼的主体上有八个大字：孝悌，谨信，爱众，亲仁。进入走廊，所有的孩子都是靠右侧单行，见到我依次鞠躬问好，当时弄得我是手足无措，不知道如何还礼，同时又感觉到，这是一种久违的感动。在英才调研了一个月的时间，没有听到一个同学口吐脏字，更没有看到一起打架事件。同时我也感觉到，虽然是一所私立学校，被人称之为贵族化学校，但是却进行的是一种平民化的教育。学生穿的都是普普通通的校服。食堂是限制消费的，学校的商店不卖任何食品，学生不允许吃任何零食，每个月末的时候都会给家长一个消费清单。刚开始我真不理解，这董事长是往外泼钱，人家都是靠商店、靠食堂大把大把的营利，但是这笔钱，董事长却没有要。所以我说进行的是平民化的教育。
在英才还有一个说法，叫「有礼无礼说」，老师彬彬有礼貌，有礼节；但是无礼，何谓无礼？拒绝收礼。可以说私立学校，孩子家庭条件都比较富裕，咱们的家长不差钱！很多时候是盛情难却，扔下东西就走。老师只能把这些东西交到学校，由学校联系家长进行处理。於是在学校的水果库里，才会有家长们送来的水果，财务室里才会有家长们送的购物卡，还有金戒指。面对这些，我问董事长：你有什么样的法宝？董事长说了三个字：《弟子规》。我很难想像，一个民办学校能够扛起传播中国传统文化的大旗。在英才，我看到了民族的根！於是我下定决心，就留在了英才。二００九年一月十五日宣誓就职。我辞去了原来的职务，捧起了泥饭碗。於是在网络上有人发帖曰：张中山深受中国传统文化之危害，成为牛年第一例东北疯牛病人！
践行《弟子规》，可以说是收获多多，但是我们也在进行著一条困苦之路。董事长有个非常有意思的比喻，说这一根拔河的绳子，中间分界点的红绳就是我们的孩子，一端是社会和家庭，另一端就是我们学校。我们暂且把这个社会抛在一边，我们就说这个家庭。一个孩子，现在的家长多了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，六位。而且在这个年头，家家就这一个宝贝疙瘩。爷爷奶奶、姥姥姥爷这个力量真是无穷大。我们这一端是我们的班主任，一个班主任四十个孩子，一个孩子六个家长，一个老师和二百四十个人在拔河较量，可以说这场仗是难打的。但是我们英才人相信一句话，我们是夸父，就必须要追日！我们是精卫，就一定要填海！
於是我们进行一番思考，究竟从哪些方面入手，才能够取得这场拔河比赛的胜利？我们抓了三条线，同时抓起。第一条线是老师，「其身正，不令而行」；第二条线，抓学生，学生抓住了，就等於攻破了家长百分之八十；第三条线，抓家长。如何抓老师？以后有时间再详解。我说说如何抓学生这一块，做法很多，我只说一种做法。在我们学校，每天进行的是两次道德长跑。第一次道德长跑在早晨，起床号吹响之后，在善乐引导之下，所有的师生集中在操场，开始集体诵读《弟子规》，可以说声音响彻云霄。也就是说，第一次道德长跑，让所有的老师和学生接受心灵洗礼。除此之外，还有一个活动，也是在跑操之前，就是孝悌礼义之星的演讲，我们全体师生进行分享，这是第一次道德长跑。第二次道德长跑是在晚上，临放学的时候，所有的老师和学生打开日记本，开始写心灵日记，对照《弟子规》「吾日三省吾身」。早洗礼，晚反省，是非常有功效的，其他方法不再介绍。
通过抓学生这一块，学校获得了三点收获。第一点是和谐的师生关系，老师爱学生，学生感恩著老师。讲一个故事，有个学生姓朱，这个小女孩，这也是九０后级的，性格特别的叛逆。早恋，打架，似乎没有她不敢做的事情，似乎任何人都约束不了她。她和舍务老师，王为民老师，她们之间发生了一段故事。有这么一天晚上，她出来上厕所，在宿舍，看见王为民老师在走廊里，她就蹲在走廊里小便。这明显是在示威，她在等待著暴风骤雨，她也做好了迎战的准备，说咱们来吧！发泄内心的愤恨。王老师什么也没有说，找来拖布，把尿液拖掉了，然后到水房涮洗，用手拧干，然后回来继续拖地，拖完之后再涮再拧，再拖地。女孩子什么也没说，或许她内心很失望，或许她的内心当中有一丝感动。
第二天是正赶上双周放假的日子，舍务王老师走到宿舍，学生已经都走了，看到这个女孩子的床铺非常凌乱。当她掀开被子，发现床单上留下的都是女孩子来月经时，不小心或者是小心留下的大块大块的污迹。等到周日返校的时候，被子已经叠得整整齐齐，床单是干干净净。女孩子还是什么也没说。两周之后，就是放暑假的日子。王老师又到宿舍帮她收拾行李，帮她拿东西，送她。走到门口的那一刹那，女孩子突然把东西扔下，抱住了王老师：老师，我错了。这就是一个老师用自己的爱在感化著学生，同样学生也在用这种爱感恩著老师。
八年级有一个语文老师，叫崔建香，生病在家休养。全班四十五个孩子，每天写一张字条，写上祈祷和祝福的话语，装在瓶子里，预示著平安。双周放假的时候，从班主任那里要来了电话号码。后来，崔老师说：校长，当我在看著这些平安瓶的时候，当我在读著同学们用真情写的这些字条的时候，当我几乎在同一时间接到孩子们短信的时候，校长，我能做什么？我唯有以泪洗面，我唯有用我的真心，用我的全心去爱著我的孩子们。这就是第一重收获，收获的是和谐的师生关系。
第二重收获，收获的是浓浓的亲情。民办学校，向来有亲情被弱化的嫌疑。孩子毕竟半个月、一个月和家长见一次面，所以弱化亲情的嫌疑自然而然的就落到了民办学校的头上。可就在前几天，十七号那天，唐山的一个家长到学校。我们招生已经完事了，非要把孩子送过来。孩子成绩不错，存在什么问题？因为长时间和父母不在一块，中间已经隔了一层很厚的厚障壁。送来的目的就是想通过学习践行《弟子规》，推倒这面墙，达到全家的融合。这个孩子，我收下了。还有的家长在孝心作业反馈卡上，写下这样一段话：我没有想到，我的儿子到学校能够变化得这么快；到家的时候，屋子收拾得干干净净，还给我们煎鸡蛋吃，鸡蛋虽然煎苦了，但是我们心里却像蜜一样的甜；还给我们洗脚，将来孩子我不图他能有什么大出息，不图他什么事业有成，只要他有一点这样的孝道，我就心满意足了。在家长会上，有个家长非要登台宣读女儿在母亲节那天给她去了那封信，她说：我不是炫耀，我是想告诉我的女儿，我真的很感动，妈妈想告诉你，你长大了。全场的一千五百名家长都在分享著她的激动和泪水。我知道，是一千五百名家长在分享著《弟子规》给他们带来的快乐。这是第二重收获。
第三重收获，是孩子们收获了学习。这一点我是最想和我们的教育主管们，和我们的校长们想说的一个问题。为什么德育拒之门外？就是因为认为德育影响了孩子们的学习。我们试想，一个孩子知道感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩一切，他怎么能不好好学习？成绩怎么会有问题？事实证明，今年我们学校中考实现了五连冠。七八年级的期末考试成绩，有七门学科在唐山市一百七十四所初中名列第一名，其他学科没有出前五名。所以请我们的教育主管们，请我们的校长们三思这个问题。
可以说，我们攻破了学生这一关，家长的防线，我们可以说攻溃了百分之八十。对於家长这一关我们是如何攻破的？很多时候在学校两周的教育，到家就会功亏一篑。孩子刚想拖拖地，奶奶过来了：哎呀，我的宝贝孙子，你赶快歇歇吧！这个奶奶来。我们知道，现在孙子不再是孙子，爷爷不再是爷爷，奶奶不再是奶奶，孙子变成了太上皇，爷爷变成了孙子，奶奶变成了仆人！刚想给父母洗脚，妈妈说：去去去，赶紧学习去，把习学好就行了。於是我们千方百计在转变著家长，我们邀请所有的家长来到学校，给他们讲解《弟子规》；我们邀请家长到学校来听孩子们的汇报演出，聆听孩子们的心里故事。我们邀请靳雅佳老师到学校，给家长们分几批做报告。我们把所有的《弟子规》活动光盘和报告光盘送到千家万户。当这些活动进行的时候，我们能感受到家长的那些感动。每次感动，这个红绳就距离我们近了一个层次。我们向来不肯放弃任何一次感动家长和老师的机会。
最后一个故事，二００九年六月二十二日，中考的最后一天，一个老主任刚到学校任职，东北的一个老校长就找到董事长，找到我，说你们赶紧让家长把孩子领家去，今天最难管理了，别砸坏了玻璃搞破坏！但是那天我们开了一场别开生面的话别会。下午两点的时候，家长们陆陆续续的来到学校，我们引导员把他们引导到亲人会场。进入亲人会场的那一刹那，我们就能够感受到家长眼睛里的那晶莹的泪花。鲜花，所有的矿泉水摆得整整齐齐，连商标都是一个方向，扣著英才标志的吸管，切好瓜果梨桃，瓜子花生。家长说：我们已经要离开这里了，还是这样对我们，我们怎能不感动！
我们的学生从考点赶回来，他们下车第一眼看到的就是挂在大门口的欢迎条幅。他们更能看到在烈日曝晒之下，一百多名老师从学校大门口一直排到亲人会场，夹道欢迎。老师们的掌声响起来，孩子们的泪水落下来。孩子们进入亲人会场，他们看到了自己的爸爸妈妈，他们也听到了那曲「长亭外，古道边，芳草碧连天」的送别。二十分钟的话别会，孩子们眼睛哭红了。当所有家长领著孩子离开学校的时候，所有的领导和老师都到大门口去送他们。一声声珍重，一声声再见，家长拉著领导老师的手，说著千恩万谢的话，这是家长。孩子们拉著老师的手不肯离去，趴在老师的肩头哭泣著不肯离去，抱著老师不肯离去。有好几个孩子已经走了很远很远，突然放下手中的东西跑了回来，给在场的每个领导、每个老师逐一的鞠躬！你们说，我们能不受感动吗！一个家长这样说，真的是把孩子送晚了，如果一个孩子能够在这里度过九年，该是何等的幸福！
我们知道，在这场拔河比赛当中，我们赢了！赢了家长，我们赢得了学生、赢得了家长，家长也可以说站在我们这一边。我们在欢喜著胜利，但是我们却发现，在绳子的另一端，还有一个丑陋的巨人。那就是社会当中各种丑陋的现象，社会当中的假恶丑。我们的孩子迟早有一天要离开学校，离开家庭，走向社会，我们的社会能够给他们带来什么？我们的网络上虽然封杀了很多的色情网站，但是到处都在充满著情和色！我们在评选改革开放三十年的风云人物，水稻之父袁隆平却在和李宇春在搞PK。我们社会的主流方向究竟在哪里？这些都是问题。但是我们相信，每个家庭都是社会的一个细胞，我们每年能够感动一千五百个家庭，如果我们长时间的传承下去，我们社会各界人士都能够行动起来，我想这场拔河比赛不管有多么的马拉松，我们也一定会取得胜利！
最后说一句话，各位同仁，请捧起我们的圣经宝典，让本应响起又沉寂多年的圣经宝典响彻於中国大江南北，长城内外，白山黑水，让中国传统文化回归到我们的血脉，做一个堂堂正正的中国人，那么我们中国就会永远顶天立地！谢谢大家！
主持人：我们谢谢张老师的分享，谢谢。
胡董：到今天已经是三天了，就是说我跟大家在一起已经两天了。我忘了跟大家提一个问题，就是古代文明一共有四大文明，像印度、古希腊、埃及、中国，为什么现在只有中国传统文化还能留下来？文化之间有好坏吗？文化之间有优劣吗？为什么这四大文化当中，中国传统文化能够解决这么多问题？我觉得真是奇妙，真是神！其他的文化有没有能解决这个问题的？我告诉大家一个事实，我们做为中国人非常值得庆幸。我们每个人都有自性，《三字经》上说的「人之初，性本善」，哪一个国家民族的文化对这个自性把握的最完满、最究竟，最无欠缺？中国传统文化。只有中国传统文化在诸多文化当中抗拒了现代科学这种疯狂的迷信，对人类的蚕食，它就像防止甲型流感一样，只要在这个地球上，我相信有中国传统文化存在，这个地球的末日就不会来到。
我们庆幸，第一我们是人；我们庆幸，第二我们是中国人；我们庆幸，第三我们是接触了中国传统文化的中国人。我们在庆幸之余，除了发愤自学成就自己之外，一定要向张中山校长，向我们这董事长一样，把这个东西带给我们的亲戚，带给我们的邻居，带给我们的朋友，让他们都获得幸福的人生。您老人家一定有好报。谢谢！
主持人：好，谢谢胡董的点评。