印尼和平论坛讲话 （共一集） 2008/6/25 印尼雅加达院 档名：21-526-0001
尊敬的教育部长，尊敬的丁．三苏丁主席，尊敬的诸位与会的大德朋友们，大家好！
在这个世纪，化解冲突，拯救危机，如何将这个世界带回到安定和平，是我们许多志士仁人的共同目标。净空接受圣贤教育、佛陀教育五十七年，从事教学工作到今年也是五十年。从一九九九年，我住在新加坡，协助新加坡九大宗教团结在一起，从这之后我们就有这么一个机会来参与国际之间的和平工作。我先后参加了十次，这是第十一次国际和平会议。我非常感激，也受很多人的感动，都是有真诚的爱心，希望替化解冲突、促进安定和平找到方法。
过去在伦敦访问的时候，我们跟剑桥牛津大学也做过交流。英国在过去汤恩比教授说了一句很重要的话，他说要解决二十一世纪的社会问题，应当要找中国的孔孟学说跟大乘佛法。展开历史，确实中国在过去五千年当中，基本上它是很安定、很和平的。每次有朝代的更替、政权的转移，这时间都很短，大概政权稳定之后，没有超过五年，一定会有一百五十年到二百年这种长治久安的局面。这种治理国家的政绩，确实是使全球许许多多人仰慕的处所。也有欧洲的一些学者，在一次大战之后，二战之前，研究过这个问题，就是世界上四大文明古国，三个已经没有了，为什么中国还存在？他们的结论说，应该是中国人重视家庭教育的原因。这个结论是非常好的，很难得，我听了之后很赞成。除这个之外，就是中国人为什么重视家庭教育，这个问题好像很少人能够提出来。
在中国我们至少可以追溯到五千年前的历史，五千年前那个时候中国还没有文字，文字是黄帝发明的，距离现在大概四千五百年。中国的家是个家族，人数少的也有七、八十人，多的有三、四百人。这样大的一个家庭，他要是没有教育的话，这个家就会乱。中国古人相信人性本善，佛教里面，释迦牟尼佛也相信一切众生本来都是佛。如果没有好的教育，这个人他会被社会污染，污染的时间长了，就会变成非常的严重，这就是现在这个社会的现象。到最近这一百多年来，中国人把古圣先贤的教学疏忽了。所以中国的教育就像刚才部长所说的，它是从小孩出生那个时候就开始要教他，一直教到老死，所以「活到老，学到老，学不了」。今天社会的动乱在中国这个地区，是我们疏忽了古圣先贤传统的教育。在整个世界动乱，也是随著科学技术的发达，大家把宗教教育疏忽了。所以要想真正化解冲突，拯救危机，还是要靠古圣先贤跟宗教教育。
我们曾经很多次的在联合国和平会议上，介绍这个理念。大家听了也很欢喜，也很赞叹，可是没有信心，认为这是理想，这是过去的理想，在现实的社会恐怕做不到。所以我们也寻找许多地方，最后是在我的故乡，我出生的故乡，我们做了一个试验。我们用中国传统的材料，传统教学的方法，在一个小镇做实验，这个小镇有十二个村庄，居民有四万八千人。我们传统教育至少也丢掉八十年以上，差不多是四代，所以要想恢复是一件非常困难的事情。我们想了很久，最后只有一个办法，让这个小镇的四万八千居民，男女老少、各行各业大家一起学。我们没有想到，我们教了四个月，整个小镇的风气一百八十度的改变，让我们非常的安慰，使我们的信心坚定增长。所以二００六年十月，我们在巴黎联合国教科文组织总部做了详细的报告，还做了三天的展览。我们的总结就是，化解危机、拯救世界确实需要宗教团结，需要办班教学。
今天我们非常感谢大会的主席邀请我参加这次的活动。这次我们跟总统、副总统有足够的时间交流，我们谈的都非常圆满、都非常欢喜。我是以这十年的经验提出来给同修们做报告、做参考。详细的报告在文字里面，大家都已经拿到了。我的话就说到此地，希望大家好好用餐，大会圆满成功。谢谢大家。
尊敬的教育部长，尊敬的丁．三苏丁主席，尊敬的诸位与会的大德朋友们，大家好！
在这个世纪，化解冲突，拯救危机，如何将这个世界带回到安定和平，是我们许多志士仁人的共同目标。净空接受圣贤教育、佛陀教育五十七年，从事教学工作到今年也是五十年。从一九九九年，我住在新加坡，协助新加坡九大宗教团结在一起，从这之后我们就有这么一个机会来参与国际之间的和平工作。我先后参加了十次，这是第十一次国际和平会议。我非常感激，也受很多人的感动，都是有真诚的爱心，希望替化解冲突、促进安定和平找到方法。
过去在伦敦访问的时候，我们跟剑桥牛津大学也做过交流。英国在过去汤恩比教授说了一句很重要的话，他说要解决二十一世纪的社会问题，应当要找中国的孔孟学说跟大乘佛法。展开历史，确实中国在过去五千年当中，基本上它是很安定、很和平的。每次有朝代的更替、政权的转移，这时间都很短，大概政权稳定之后，没有超过五年，一定会有一百五十年到二百年这种长治久安的局面。这种治理国家的政绩，确实是使全球许许多多人仰慕的处所。也有欧洲的一些学者，在一次大战之后，二战之前，研究过这个问题，就是世界上四大文明古国，三个已经没有了，为什么中国还存在？他们的结论说，应该是中国人重视家庭教育的原因。这个结论是非常好的，很难得，我听了之后很赞成。除这个之外，就是中国人为什么重视家庭教育，这个问题好像很少人能够提出来。
在中国我们至少可以追溯到五千年前的历史，五千年前那个时候中国还没有文字，文字是黄帝发明的，距离现在大概四千五百年。中国的家是个家族，人数少的也有七、八十人，多的有三、四百人。这样大的一个家庭，他要是没有教育的话，这个家就会乱。中国古人相信人性本善，佛教里面，释迦牟尼佛也相信一切众生本来都是佛。如果没有好的教育，这个人他会被社会污染，污染的时间长了，就会变成非常的严重，这就是现在这个社会的现象。到最近这一百多年来，中国人把古圣先贤的教学疏忽了。所以中国的教育就像刚才部长所说的，它是从小孩出生那个时候就开始要教他，一直教到老死，所以「活到老，学到老，学不了」。今天社会的动乱在中国这个地区，是我们疏忽了古圣先贤传统的教育。在整个世界动乱，也是随著科学技术的发达，大家把宗教教育疏忽了。所以要想真正化解冲突，拯救危机，还是要靠古圣先贤跟宗教教育。
我们曾经很多次的在联合国和平会议上，介绍这个理念。大家听了也很欢喜，也很赞叹，可是没有信心，认为这是理想，这是过去的理想，在现实的社会恐怕做不到。所以我们也寻找许多地方，最后是在我的故乡，我出生的故乡，我们做了一个试验。我们用中国传统的材料，传统教学的方法，在一个小镇做实验，这个小镇有十二个村庄，居民有四万八千人。我们传统教育至少也丢掉八十年以上，差不多是四代，所以要想恢复是一件非常困难的事情。我们想了很久，最后只有一个办法，让这个小镇的四万八千居民，男女老少、各行各业大家一起学。我们没有想到，我们教了四个月，整个小镇的风气一百八十度的改变，让我们非常的安慰，使我们的信心坚定增长。所以二００六年十月，我们在巴黎联合国教科文组织总部做了详细的报告，还做了三天的展览。我们的总结就是，化解危机、拯救世界确实需要宗教团结，需要办班教学。
今天我们非常感谢大会的主席邀请我参加这次的活动。这次我们跟总统、副总统有足够的时间交流，我们谈的都非常圆满、都非常欢喜。我是以这十年的经验提出来给同修们做报告、做参考。详细的报告在文字里面，大家都已经拿到了。我的话就说到此地，希望大家好好用餐，大会圆满成功。谢谢大家。